(ARTÍCULO 4) ¿ES POSIBLE LA CLASE INVERSA EN EDUCACIÓN INFANTIL?

Este grupo comenzó transmitiendonos que la Educación Infantil es mucho más que aprender a leer y a escribir. También, mencionaron que es una etapa clave para interiorizar valores y empezar a crear la propia identidad. Por lo tanto, es imprescindible garantizar una buena enseñanza-aprendizaje tanto afectivo-emocional, social y cognitivo.

Por otra parte, subrayando la importancia que tiene el proceso del aprendizaje. El alumno adquiere conocimientos tanto dentro del aula como fuera del aula. Para lograr lo mejor de cada alumno es necesario que el alumno sea el centro de su propio aprendizaje.

“Darle la vuelta a la clase” es un método de enseñanza que se centra en la adquisición del conocimiento. Hoy en día el conocimiento está al alcance de cualquiera. Por lo tanto, la tecnología puede ayudar y motivar al alumno.

Debido a la información dicha anteriormente, es muy importante la involucración de la familia, sobre todo para que ayuden y apoyen al niño en dicho proceso. Así pues, los profesores tienen que asegurarse, tanto por medio de encuentros informativos con las familias, como por medios de formación del centro, de que éstas se unan a la forma de trabajar que les proponen.

Dentro del desarrollo, se encuentra un modelo de aprendizaje que se llama Taxonomía de Bloom. Esto es de gran ayuda para organizar actividades con diferente nivel de complejidad:

- El primer nivel se supone que el alumno adquiere la información básica que necesita para seguir construyendo sobre ella. Aquí se trata de recordar.

- El segundo nivel es la comprensión, en este nivel se trata de clasificar, resumir, organizar la información, comparar, poner ejemplos.

- Aplicar es el tercer nivel y supone resolver problemas, completar procesos...

- En el nivel de análisis, podemos pedir al alumno que explique, compare o identifique, incluso que investigue.

- El nivel de evaluación trata de la capacidad del alumno para decidir, justificar, recomendar o valorar.

- Por último, el nivel “estrella” es crear, podemos pedir al alumno que invente, planee, construya, diseñe o imagine.

Cuando el profesor es capaz de hacer que sus alumnos gestionen su propio aprendizaje, ahí empieza lo más importante de la clase inversa. Es decir, la educación debe ser personal ya que cada niño tiene características diferentes. Por eso no tenemos por qué pedir que todos los alumnos hagan la misma actividad al mismo tiempo.

Para terminar con lo presentado, nos comentaron que el uso de las tecnologías además de agilizar el trabajo, permite que este sea de gran calidad. Cada niño es único y diferente, por eso es necesario tener en cuenta todas sus características, para respetar el ritmo de cada niño. “Lo que interesa no es enseñar, sino aprender”.