Edurne Artola IKT

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ANIZTASUNARI BURUZKO JARDUNALDIAK

mayo 01, 2019

Tailerrei dagokienez, bertan emandako informazioa aberasgarria iruditzen zaigu baina aipatu behar dugu lehenengo eguna (teoria eguna) astuna egin zitzaigula hitzaldi gehiegi izan genituelako. Gure ustez horietako hitzaldi batzuk soberan zeuden. Oso astunak egin zitzaizkigun eta horietako batzuengandik ez genuen ezer ikasi. Gainera, egun osoa jendeari entzuten aspergarria egin zen. Ezin dugu orokortu hitzaldi guztiak aspergarriak izan zirenik egun horietako beste batzuk oso interesgarriak iruditu zitzaizkigulao Hitzaldi horietatik ondorengo ideia hauek azpimarra ditzakegu: - Aniztasuna modu positiboan ikustea. - Enpatia lantzea. - Egoera berriak ezagutzea eta horiei buruz hausnartzea. - Gizarteak jasan dituen eraldaketen berri izatea eta egunerokotasuneko gizartearekin bat joatea. - Inklusioaren oinarriak. - Gizartean dauden eragile parte-hartzaileak ezagutzea. - Artea tresna bezala hartu, metodologia gisa. - Komunitatean lan egiteko sustatu. Bigarren eguneko tailerrei dago...

TABAKALERA

mayo 01, 2019

1. Zer ikasi dugu aniztasunari buruz? Geneukan aurre-ideiaren bat aldatu dugu esperientzia edo ekitaldiaren ondoren? Nola? Aniztasuna artearekin lotu daitekeela ikasi dugu. Haurrekin artea erabiliz aniztasuna landu daiteke eta horrela, haurrak kontzeptu zabal hau pixkanaka errazago ulertzen joango dira. 2. Zein da gehien eragin digun esperientzia edo jarduera? Egin genuen esperientzi arrotzaren jarduera, koadroetan hilda zeuden emakumeak ikustea eta harri handiaren barruan bihotz bat zeukan eskultura. 3. Zer sentimendu izan ditut? Zerekin lotzen ditut? Ezjakintasuna→ Ez dugu sentitu aniztasunaren gaia landu dugula gurekin zegoen hezitzaileak ez zituelako erakusketak haur hezkuntzarekin lotu eta erakusketa batean ez zigulako ezer azaldu. Beraz, alde horretatik, gure ezagutzetatik abiatu behar izan gara eta ez dugu informazio gehiegi jaso. Gure lana izan da erakusketa aniztasunarekin lotzea, eta erreferentziarik izan ez dugunez, ez gaude guztiz eroso geratu garen sentsazioare...

BERRITZEGUNEA

abril 30, 2019

Para seguir profundizando y trabajando con las TIC el 15 de febrero del 2015 recibimos una charla del Berritzegune. La responsable de las TIC Sagrario Crespo. Para comenzar con la charla, Sagra nos habló sobre su experiencia laboral, ella ha estado trabajando en Navarra y en Guipúzcoa. Ella estudió magisterio y unos años después, se especializó en las TIC. Cuando empezó a trabajar en las escuelas, se dio cuenta que las tecnologías todavía no tenían mucho espacio en el ámbito educativo y vio que todavía había mucho que hacer. Por eso, Sagrario decidió presentarse al Berritzegune. Después de habernos contado un poco su experiencia laboral, nos mencionó que el Berritzegune son unos centros de formación. Estos van por zonas y en cada zona se encuentra un Berritzegune. El Berritzegune es el centro de formación, innovación y ofrece ayuda para los profesores, el objetivo es la intermediación educativa. Ahí mismo encontramos diferentes participantes: - Asesores de diferentes etapas. - Ase...

(ARTÍCULO 1) REALIDAD AUMENTADA EN EDUCACIÓN INFANTIL

abril 30, 2019

En cuanto el primer artículo, decir que ha sido el que hemos tenido que trabajar nuestro grupo, por lo tanto, dejo aquí el resumen y mi opinión personal sobre este. Este primer artículo habla sobre la Realidad Aumentada en Educación Infantil, lo que nos aporta, el material que se necesita para llevar a cabo y las posibilidades que nos da la Realidad Aumentada. La Realidad Aumentada es es interactivo, en tiempo real, es registrado en 3D y es la tecnología que combina elementos reales, que se sitúa entre nuestro entorno real y los entornos virtuales. Para continuar, el autor habla sobre el material que se necesita para llevar a cabo una metodología basada en la Realidad Aumentada. En el artículo explica que el material que podríamos usar lo podemos encontrar en nuestro entorno, como pueden ser, los teléfonos móviles, las tablets, ordenadores, portátiles… Es de fácil acceso hoy en día con las nuevas tecnologías mediante aplicaciones. Después de hablar sobre la Realidad Aumentada y lo qu...

EL PROCESO DE LA NARRATIVA

abril 30, 2019

18/03/2019 En el día de hoy hemos seguido con el tema de la narrativa digital. Cuando ya teníamos la narrativa terminada, la hemos ido leyendo y conforme lo estábamos leyendo hemos ido dibujando las secuencias que queríamos poner en la narrativa. Entre todos hemos dejado el boceto acabado y preparado para empezar a hacer las escenas el próximo día. 25/03/2019 Hoy hemos seguido con la narrativa digital. En nuestro grupo nos hemos repartido entre todos las tareas a realizar para poder hacer todos los paisajes que van a aparecer en la narrativa. 26/03/2019 En el día de hoy hemos continuado haciendo la narrativa. Nosotros hemos seguido haciendo los escenarios de la narrativa digital y ya casi hemos acabado los escenarios. 01/04/2019 En la clase de hoy hemos seguido con la narrativa digital. Hemos acabado de realizar y pintar todos los dibujos y todas las escenas que formarán la narrativa. Tras acabar esa tarea, hemos empezado a sacar fotos con el móvil a...